MetaSmile

MetaSmile Jg 12 / Nr. 23

Macht Google Bildung überflüssig?
Information wird in den nächsten Jahren noch mehr zur jederzeit auf Abruf verfügbaren Ware werden. Bereits gibt es ernsthafte Projekte zur Implantierung von Chips mit Internetzugang ins menschliche Gehirn. Wir gehen davon aus, dass diese Entwicklung mindestens zwei Folgen zeitigen wird.

NLP-Trainertraining als professioneller Grundbaustein
Als freischaffende Trainerin konzipiere und plane ich Firmenkurse nach dem Score-Tote-Modell, stimme mich mit dem passenden Song ein, teste die Raumanker vorgängig für mich aus und schaffe anhand des Formats 'Dynamic Learning' die bestmöglichen Voraussetzungen für handlungs- und erfahrungsgerichtetes Lernen  – all diese Aspekte gehören zur professionellen Vorbereitung dazu, als wäre es schon immer so gewesen.

Die klinische Wirksamkeit des Neurolinguistischen Programmierens
NLP und Wissenschaft, geht das? Ein 13-köpfiges internationales Forscherteam belegt: Es geht. Und zwar direkt und indirekt.

Die Entstehung und Entwicklung des NLP - Abenteuer Kommunikation
Dieses unterhaltsam geschriebene Buch von Wolfgang Walker gewährt eine vertiefende Einsicht in die historischen und geistesgeschichtlichen Hintergründe der Entstehung und Entwicklung des NLP.

Ihrer Katze ist es egal, wie Sie den Morgen beginnen!
Der schrille Ton des Weckers reisst mich aus meinen Träumen. Halbverschlafen strecke ich die Hand aus und tappe nach dem Störenfried. Es kommt, wie es kommen muss: Das Handy knallt lautstark  auf den Holzboden. „Puuhhh, dieser Tag fängt ja wirklich gut an!“…

Brennen oder Ausbrennen? Resilienz in der Forschung
Einige Highlights aus dem Workshop „Resilienz, das Geheimnis unserer inneren Stärke“ vom Sommercampus 2014

Negative Manipulation, Verkaufen mit NLP
Schon der Claim dieses Buches „In 30 Minuten wissen Sie mehr!“ hat meine Neugier geweckt. „Stating the obvious“ sagte ich mir und der NLP-Practitioner kommt nicht umhin gleich in das Metamodell der Sprache zu gehen: "Mehr als was? – Hoffentlich hat das Buch einen brauchbaren Inhalt. Ich habe 20 Tage gebraucht um an der Oberfläche des NLP zu kratzen, was kann ich in 30 Minuten brauchbares dazulernen?"

Dyskalkulie ade! - Lerncoaching mit Kindern
Giulia, eine lebhafte Zweitklässlerin, kam ins LernCoaching, weil die Lehrperson und die Mutter einen Weg suchten, Giulia das Rechnen irgendwie nahe zu bringen.

Outdoor oder Universitär? Die Amygdala ist immer mit dabei
Von Beginn an faszinierte mich die außerordentliche Praxistauglichkeit des NLP. Als Naturwissenschaftlerin interessierte es mich aber auch zunehmend, wo denn die Gründe dieses Erfolges zu verorten seien? So begab ich mich auf die Suche im Feld der Neuropsychologie und habe mich mit der Frage beschäftigt, warum das NLP so effektiv ist.

ADHS: Mehr Diagnosen, weniger Pillen
Es gibt Krankheiten, die sich wie eine Epidemie ausbreiten, obwohl sie gar nicht ansteckend sind. So werden immer mehr Kinder mit der Aufmerksamkeits- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS) diagnostiziert. Eine neue Studie zeigt: Die Zahl der Diagnosen nimmt zwar zu, jedoch die Zahl der verschriebenen Pillen nimmt ab. (Quelle: Pediatrics, DOI: 10.1542/peds.2013-1546)

Geteilter Stress ist halber Stress
Die einen würden sich lieber aus einem Flugzeug stürzen, als öffentlich sprechen zu müssen, andere genießen hingegen Bühnenauftritte geradezu, verfallen aber beim Gedanken an Fallschirmspringen in Angststarre. Wie stark Herausforderungen Stress in uns auslösen, ist individuell sehr unterschiedlich. Eine aktuelle Studie zeigt, dass der verbale Austausch mit Leidensgenossen sich in einem geringeren Level an Stresshormonen widerspiegelt. (Quelle: Social Psychological and Personality Science)

Hand in Hand: Sprache und Rhythmusgefühl
Musiktexte folgen dem Takt und Gedichte entwickeln Charme durch einen eingängigen Sprachrhythmus – ein Zusammenhang zwischen Sprache und Taktgefühl liegt nahe und einige Studien haben auf diese Verknüpfung auch bereits hingewiesen. Nun konnten US-Forscher durch Versuche belegen: Wer sich gut im Takt bewegen kann, zeigt auch besonders ausgeprägte Hirnreaktionen auf Sprache. Musikalisches Training könnte somit auch Sprachverarbeitung verbessern. (Quelle: The Journal of Neuroscience)

Jeder Mensch is(s)t anders
Gesundes oder ungesundes Essen? So generell lässt sich das nicht sagen.
"DIE gesunde Ernährung gibt es nicht" überschreibt Katrin Burger ihren Artikel in bild der wissenschaft. Die Ernährungswissenschaftlerin deckt auf: Allgemeine Empfehlungen, was man essen soll, taugen nichts. Jeder Mensch besitzt einen individuellen Stoffwechsel, der anders auf die verschiedenen Nahrungsmittel und deren Dosierung reagiert. (Quelle: [url=http://www.bild-der-wissenschaft.de]http://www.bild-der-wissenschaft.de[/url])

Wie alles begann - Neues zur Entstehungsgeschichte des NLP.
Nach mehr als 30 Jahren des Schweigens meldete sich 2010 Frank Pucelik, ein Mitglied der ursprünglichen NLP-Entwicklergruppe, in der Öffentlichkeit zurück. Zu dieser Zeit war sein Name nur noch wenigen als Co-Autor eines Klassikers aus der Frühzeit des NLP ein Begriff. Puceliks Äußerungen zu den Anfängen des NLP werfen ein neues – und in mancher Hinsicht überraschendes – Licht auf die genaueren Umstände, die zur Entstehung dieses einzigartigen Kommunikationsmodells geführt haben. Die erstaunlichste Botschaft: Das NLP hatte drei Begründer – John Grinder, Richard Bandler und Frank Pucelik. (Quelle: Wolfgang Walker, Berlin und Junfermann Verlag Paderborn)

Bildung ist immer auch Persönlichkeitsbildung. Das wird mit dem Kompetenzbegriff unterbunden.
Der Berner Erziehungswissenschaftler Walter Herzog kritisiert den Lehrplan 21: Mit dem Lehrplan 21 liegt der Fokus in allen Fächern auf Kompetenzen. In Mathematik oder Geschichte gibt es aber Elemente, die man einfach wissen muss. Zum Beispiel die Eroberung des Aztekenreichs durch Hernán Cortés. Anhand dieses historischen Ereignisses kann man vieles diskutieren. Ich wüsste aber nicht, wie man das in eine Kompetenz übersetzen könnte. Der Begriff «Kompetenz» erweckt den Eindruck von etwas, das man später, ausserhalb der Schule, eins zu eins anwenden kann. Das ist ein zu hoher Anspruch. Die Schule kann Kinder nicht auf konkrete Situationen ausserhalb der Schule vorbereiten. (Quelle: Der Bund, Berner Zeitung)